環護實習生 (接受申請)
加入成為實習生，了解環境教育，體驗環境教育，與幼兒一起探索大自然。
關於計劃
計劃旨在為全日制大專學生提供不少於160小時*的實習計劃。鼓勵大專學生體驗環境教育工作，同時於畢業前獲得實貴的工作經驗。
接受申請
截止申請日期 2023年1月15日(星期日)
申請資格
- 全日制學生
- 主修 環境學/環境科學/環境管理/生態學/生物學/地理與資源管理學/幼兒教育 或其他環保相關學科
- 非應屆畢業生
- 中英文良好
- 具備基本的電腦知識
工作職責
- 協助帶領幼兒戶外活動
- 協助舉辦幼兒學校的環境教育活動
- 協助幼兒教材製作
- 協助執行社區教育活動
- 協助本會的文書工作
- 協助管理社交媒體專頁
實習提供
飯餐津貼、交通津貼、實習時數證明
如何申請
就讀於本地專上院校的學生須把履歷在截止申請日期 (2023年1月15日(星期日) 或之前電郵至 project@ce3.org.hk
Attn: 陳小姐(助理項目經理)
如申請人在截止申請日期之後一星期內未獲安排面試或回覆，則可視作已經落選。
更新日期: 2022年12月23日
*申請人所提供的資料將予以保密及只作有關實習生招募用途*
過往實習生分享
在這短短兩個多月的實習中，十分感恩可以接觸到很多活潑又充滿好奇心的小朋友。在不同幼稚園進行工作坊時，看見小朋友十分投入地學習不同知識，了解愛護環境的重要性時，我深深感受到環境教育是十分有意義的一件工作。尤其在戶外學堂中，我有很多機會與小朋友們一起探索大自然，看看花草樹木和小動物，才發現小朋友都很喜歡在大自然中玩耍時，更讓我認為環保教育工作對守護大自然是十分重要的。我相信這次實習的經驗能夠幫助到我未來投身環保行業，也讓我對環保更有信心！
羅曉嵐，2022 暑期實習生
我在是次為期兩個月的暑期實習中，獲得初次參與幼兒環境教育活動的機會，在過程中獲益匪淺。
透過不同的幼兒戶外學堂和校內工作坊，與不同性格的幼兒互動，我能增進與他們溝通和教導技巧。尤其在戶外學堂中，我享受和學會與幼兒們在森林、草坪和沙灘的自然環境裏觀察、欣賞繼而學習當中的動植物、自然資源和生物多樣性。此外，我學習到從做中學的重要性。而對環境教育而言，讓幼兒從小在環境中自由體驗學習，然後將所學連結生活，使他們日後能夠進而為環境而學習，更是重要的一環。我很感恩能在是次實習中，賺取寶貴的幼兒環教技巧及經驗，見識到不同的幼兒學習環境和方式，以上令我能更好地裝備自己，面對日後相關的工作。
許俊芝，2022 暑期實習生
這三個月的實習讓我獲益良多，對於環境教育也有了更深入的體會。
「人們不會熱愛與守護不了解的事物」。我認為森林歷奇幼稚園計劃的意義，在於讓大眾親身去了解孕育我們的大自然，從而更地身體力行參與環保行動。實習期間，我很高興有機會觀摩與參與環教工作坊和考察活動。其中與幼兒接觸交流時，我學習到如何以簡單易懂的方式傳達知識，而他們對環境知識的好奇和投入讓我記憶猶新，看到他們有所得著和感到快樂，亦讓我感到滿足。實習期間幫忙準備活動物資和搜集資料，也讓我更了解舉辦教育活動的流程，和對與環境相關的主題有更多認識。同時，我十分高興能在實習期間認識一班志同道合的同事，一起度過這個充實的暑假！
尤尚盈，2022 暑期實習生
不知不覺間實習期就迎來尾聲，短短兩個月中，我體驗到不同類型的工作，像是參與到校環保工作坊、撰寫社交媒體貼文、設計嘉年華攤位遊戲等等，並從中收獲到滿滿的知識與經驗。除了工作上的得着，與同事之間的相處也使我別有一番體會。在實習開始時，作為一名職場新鮮人，由於缺乏工作經驗，我不時陷入無從入手的困境。幸好周遭的同事都非常親切友善，每當我有不懂的地方時，他們都會耐心教導和幫忙，與我一起解決問題，並向我分享他們的經驗。
最後，十分感謝環護教育基金會給予我是次寶貴的實習機會，讓我接觸到很多與環境教育相關的工作，加深了我對這方面的認識，也令我對自己未來的發展路向有了新的見解。
陳曉琦，2022 暑期實習生
我由衷地感謝負責人在我實習期間的耐心回饋與指導。透過帶領環境保育學習工作坊，我有機會將所寫的教案進行實踐與反思。我意識到在致力於傳遞和環境有關的知識與技能的同時，森林歷奇幼稚園最著重的反而是環境教育的啟蒙—從小培養幼兒愛護環境的態度與行為。
此外，我了解到如何透過多感官教學法，更多樣化地設計適齡的環境活動。我盼望讓幼兒明白大自然可以是公園裡的雀鳥，也可以是課室的植物，是觸手可及的，而非只存在於郊區，反而與我們的關係密切，年幼的孩子也可以有一百種豐富的語言去自由表達對環境的關注。最令我印象深刻的是，我發現部份幼兒對昆蟲存在刻板印象和莫名恐懼。但有一次，他們在帶進室內的植物中留意到隱藏的竹節蟲，反因意外的發現而感到驚奇有趣。這讓我覺得環境教育很有意義，能讓幼兒發掘昆蟲可親的一面。
黃卓琳，2022 實習生
多謝環護教育基金會給我實習的機會，讓我能夠在「環保基金 – 森林歷奇幼稚園」項目中學習，令我能獲得有關環境教育的工作體驗。在短短的幾個月中，我曾負責搜集資料、編輯網頁、聯絡參加者、帶領幼兒環境教育工作坊、協助帶領幼兒戶外活動等。當中令我最印象深刻的是寫教案的過程，因為是我第一次接觸幼兒教育的工作和寫教案，起初我以為只是根據主題設計教學遊戲或活動，後來發覺寫教案還有很多地方是需要注意和考慮的，例如如何將知識簡單化讓幼兒容易明白、安排遊戲和活動次序、思考遊戲與遊戲之間的關係和過渡、考慮遊戲後幼兒是否能安靜下來等。雖然我寫的教案需要多次修改，但我在過程中獲益良多，相信這些寶貴的經歷能為我未來的教學工作帶來好處。
廖思敏，2022 實習生
本人參與是次實習的初衷，是希望能更多接觸前線的環境教育。因此，我很感激環護教育基金會真的在實習期間給予了我這樣的機會，實現了我的期許。而這些經歷，也真的為我帶來了最多的反思。
在實習期間，我需要獨自籌劃和帶領一個幼兒環境教育工作坊。但是，由於經驗不足，成為了我心中對這次實習的遺憾。然而，也正正是這些不完美的地方，才為我揭示了自身的不足之處，而自此有了努力改進的目標。幸運的是，實習也給予了我一個及時雨般的學習機會。實習期間，我也可以成為其他工作坊的協助者，在協助的同時，我就能親身看見其他實習生和導師的教育方法。通過觀摩和學習，我在他們身上受到了莫大的啟示，而對我自身的缺點，心中都有了一定程度的改進方向。我想，這種同儕之間的學習，本身也是我在實習期間收穫的學習成果。
許詩琪，2022 實習生
